皮影戲駐校計畫，新世代影戲的萌芽與發光

高雄市立歷史博物館今年七月廿一日至八月一日以「探索‧本質」為主題，第三年度辦理「皮影戲駐校計畫」，邀請無獨有偶工作室劇團、偶偶偶劇團、Catchpuppet進駐校園，與長期推動皮影戲教學的岡山區竹圍國小、橋頭區橋頭國小、美濃區龍肚國中師生，創造皮影與光影的藝術火花。(見圖)

無獨有偶工作室劇團秉持無物不成偶的觀點，嘗試各種跨領域合作，帶著竹圍國小師生挑戰光影戲變化的各種機關，演出《野獸國》讓想像的畫面一一實現；偶偶偶劇團研發多樣化偶戲表演，並以藝術教育推廣的理念培育大小偶戲種子，與橋頭國小的師生一起演繹長輩回憶中的水流庄《阿公的懷念》；Catchpuppet的偶戲課程結合表演與視覺藝術，透過扎實的反覆練習，讓龍肚國中的學生了解劇場的堅持與努力後的完美成果，以創新手法演繹《西遊記》。

為期十日的駐校計畫，從劇本發想、戲偶製作、音樂設計到表演練習，合力創作，一日於高雄市皮影戲館共發表三齣創作。橋頭國小徐瑜珮主任表示，首年學習傳統皮影，第二年學習劇場光影，第三年融合皮影與光影演出橋頭在地故事；龍肚國中莊志德校長提及第一年學習香港皮影，第二年與加拿大藝師學習光影，第三年發現學生在舞台的表現更加卓越；竹圍國小黃耀進校長則說，第一年與美國藝師學習光影戲，第二年學習陝西皮影戲，第三年加上劇場表演技巧讓學生學到更多元的表演藝術。
高史博王御風館長指出，台灣的皮影戲動態表現豐富，如同駐校計畫的學校每年與不同劇團合作創造新的劇本，這樣的融合就像台灣文化一樣吸收許多元素，形成台灣獨特的特色，期待未來可以與不同專業劇團繼續合作。

皮影戲駐校計畫設立之初，希望透過專業影劇團進駐校園，與深耕皮影戲教學多年的高雄在地學校，互相認識與激發，在更多人認識台灣珍貴無形文化資產皮影戲的同時，也讓傳統皮影戲帶入劇場及光影元素，呈現更多元的風貌，達成傳習、交流、跨界、新生。二○一八年「串聯‧碰撞」、二○一九年「跨界‧新生」、二○二○年「探索‧本質」，三年來，駐校計畫連結六個國家、十三組舞動光影的國內外藝師團隊，六間國中小學二百五十七位師生參與，吸引將近一千五百位市民共襄盛舉。

高史博致力於保存皮影戲文化，在文化部與財團法人瑞儀教育基金會的支持下，第三年引進多元國內光影戲經驗和全方位劇場思維，陪伴本地學校持續發展兼具校園與在地特色的影戲文化，以「交流與創新」為宗旨的駐校計畫，促進新世代影戲的萌芽與發光。相關活動詳情請至Facebook搜尋「高雄市皮影戲館」粉絲專頁。