南市創發中心與廣達基金會簽署備忘錄攜手創發教學新動力

▲南市教育局長鄭新輝與廣達文教基金會執行長徐繪珈簽署合作備忘錄，共推創發教學新動力合作計畫，為臺南教學現場注入新活力。（記者李嘉祥攝）

為深化學生21世紀關鍵核心素養能力，臺南市政府與廣達文教基金會攜手合作，22日於中山國中點子實驗室舉行「創發教學新動力合作計畫」簽署儀式，南市教育局長鄭新輝與廣達文教基金會執行長徐繪珈代表簽署，將整合跨界資源在地扎根深化，透過設計創新思維與教學延伸學生無限創意，為臺南教學現場注入新活力。

鄭新輝表示，南市長黃偉哲重視教育政策，為創發現場教師有效及差異化教學策略，去年指示教育局首創全國設置「臺南市創思與教學研發中心」，作為教師教學研發基地，目前已推出國中小扎根基礎學力－部定課程國英數領域共備36系列課程，由教學經驗豐富的臺南種子教師隊依不同主題與現場教師共創教學策略，創新課程一推出即被秒殺。

鄭新輝指出，為同步提升新課綱跨領域統整探究課程品質，市府除培育臺南市PBL講師群，於寒假完成18梯次1350人次推廣。工欲善其事，必先利其器，另也引進廣達文教基金會「設計學習」團隊，結合設計思考引領學生運算思維學習，創新課程。廣達為台灣科技產業要角聞名於世，其「設計學習」與廣達《游於智》皆符合南市教育局「扎根基礎迎向未來－點亮孩子心中希望」藍圖，參與合作計畫的跨校種子團隊成員，跨階段也跨偏鄉，將成為南市培養具問題解決、創新思考、行動實踐及適應未來生活能力學生重要生力軍。

徐繪珈執行長強調，廣達文教基金會秉持創辦人林百里「文化均富、科技均享」理念，以教育創新促進者為己任，積極投入創新課程推廣，將與南市教育局合作廣達「設計學習」與廣達《游於智》等二項計畫。基金會將以近一學年時間，陪伴種子學校「學習設計師」角色，引導學生懂得學習真諦，再融入各自學校核心理念，讓學生在「玩真」的情境中設計和完成一個真實的任務，除培訓種子教師提升資訊科技專長，亦提供自有品牌軟硬體教具給執行課程學校學生，藉由系統性生活化的機電整合課程，透過程式語言培養學生運算思維即邏輯思考能力。