新課綱高中表演藝術怎麼教 用肢體與戲劇遊戲告訴你

新課綱推動後，因應學生適性揚才與對接大學學群的需求，各校紛紛開設藝術領域加深加廣選修課程，為了強化教師因應新課綱之表演藝術教學知能，新北市教育局與全國藝術生活學科中心，共同合辦「課綱課程地圖導讀暨高中表演藝術課程示例實作」工作坊，分享課綱、課程地圖及發展校本行事曆融合之素養導向教學示例。

表演藝術是有結構性的，臺灣藝術大學陳韻文教授帶領「給轉大人階段的表演藝術課─高中生X課程地圖」課程。探討孩子們對於表演藝術課的需求與期待，並且融入學科中心表演藝術課程地圖概念，建構高中表演藝術課程的藝術知識構面。桃園高中謝文茹老師則是帶領「憑藝近仁」課程，利用課程教學設計，讓孩子憑藉表演藝術課所學習之藝術創作及溝通表達的能力，一步步摸索與探究從「人」至「仁」的過程。

三民高中施芳婷老師則是以實作的概念出發，讓現場教師們學習如何展現「心中的潛台詞」，延伸出不同的心境與感受。利用實際排練的方式，讓現場老師們理解行之所為與心之所念的不同。最後的課程由中山大學劇場藝術系杜思慧教授作結，直接讓現場老師們接力上台體會肢體力度所傳達的不同意義、與空間共存的互動等，從個人到團體共同演出，由小而大的展現從自身延伸至群體甚至空間的感受。

教育局長張明文表示，在青少年階段可以透過表演藝術的相關課程，以肢體表演展示自我，也是非常重要的適性探索。透過本次工作坊，將新課綱表演藝術課程地圖概念傳達至各校教師，並利用大學教授及現場教師的教學經驗交流，引導教師建構屬於自身的高中表演藝術課程，展現做中學、學中得的教學歷程。