新課綱實施，想要好成績，只有死讀書已經行不通了

作者：李忠峯(未來Family專欄作家)

段考結束了，然後呢？

該在意成績單上的分數，還是考卷上的題目？

小乖平常時很少主動打電話給我。但有些日子例外，好比大考後當天，我們父女總是會在電話裡就考試的結果有一番對話。通常這種對話的內容我自覺平淡無奇，對於女兒在學校的成績我並不非常在意！令我比較關注的反而是她平常是否專注學習、跟老師與同學們之間的人際關係，以及觀察她每次考試前後的心情起伏反應等等。我真正在意的並非考卷上的分數，而是老師出的題目！

在意分數的應該是孩子自己，不是家長！

從小學三年級以後，我便不再每天陪孩子溫書、盯著寫作業。這些本來應該自己就做好的日常，不應該有家長插手，甚至，我因為工作忙碌的關係，聯絡簿也久久才看一次。不過，平常家長與老師之間開的群組至少一天都會巡看一次，拜現代科技之次，掌握孩子的一般狀況再也不需要親力親為，苦的是學校老師們常要忙著拍照記錄。而孩子們對於家長與老師在群組私通這件事早也司空見慣！因應之道就是他們自己之間也有群組，除了討論功課之外，也互通一下對老師家長們的想法有無。

過度在意孩子的成績是否會影響表現？

小乖今天跟我討論完試後成績便開始聊起班上的小八卦！她提到班上成績比較優秀的幾位同學，好像爸媽都不太關心成績單上的分數！而反倒是每次考不好就會接受嚴重處罰的那幾位，總是爭取不到好成績。

對此，我感到有些好奇！當然這不會是正常情況，但仔細想想：出此現象的原因之一無非是我們這種家長，很早就讓孩子知道，要為自己的分數負責！爸爸無法幫忙！所以我再怎麼獎勵與懲罰都無法真正影響考試的表現，畢竟我又無法替小乖上場考試(以現況來說我很有可能考得比她還爛！)

所以，太在意分數的家庭付諸過多的壓力在孩子身上，反而造成負面效果，考試的時候得失心太重直接影響了分數。而每次與朋友聊到如何監督自己孩子的功課這樣話題時，我總是默默地聽大家交換意見，腦中浮現出小乖還小的時候，我們一起挑燈夜戰、努力把功課搞懂的畫面，那個時候種下的種子，現在嘗到了善果！而我也會時不時把這樣的心得提出來跟孩子還小的家長朋友們分享。

新課綱出題將更多元，考驗孩子課外讀物的閱讀理解

因應新的課綱提出，老師們在教學時所引導孩子們的上課方式越來越活潑且多元！影片、遊戲、小組活動等等，在在顯示出每個科目的老師無不出奇招想要引起孩子們學習的興趣！並且，每次大考的出題方式屢屢更新，題目的解答往往不在課本裡面！這對於平常比較少接觸課外讀物的小朋友來說是一大考驗！

所以要拿到好成績，只有死讀書真的已經行不通了，在龐大的課業壓力下要維持每一週都能多少讀一點傳記、小說或是歷史讀本，的確有困難；但為了求得成績上面的優良，不得不讓孩子提早學會時間管理，將平常作業、小考等時間的安排之間，擠出固定時段來吸收一般常識，廣泛的閱讀理解已經成了校內校外必須執行的潛規則。

總括說來，我對於孩子面對成績要負責這件事的心得可以歸納以下幾個重點：

1.平時就專心聽講、做好筆記及作業

千萬別小看一個課堂的時間，只要夠專注聽老師講解以及勤做筆記，上課專心就能達到七成以上的學習效率！課後再複習筆記即可。遇上不會的課題立刻提問，把學習的模糊地帶減到最低。

2.除了課本，也要大量閱讀課外讀物

這個部分家長可以幫忙！選對合適孩子年紀的書籍，要求就是要把時間騰出來閱讀，並且讀完之後稍加討論，家長們也可以趁機會充電自己。

3.考試只是一種手段，解題要用對方法

平時與老師之間的溝通很重要！這樣一來可以掌握老師對科目考試方向、出題老師的想法與邏輯等等，做戰略性的考量，這是針對考試的應對方式，也讓孩子學習面對問題要抓核心重點。

4.好的習慣要從小養起，最好先從家長自己做

培養孩子的良好學習習慣不是緊迫盯人就行。家長自己本身要做到一個示範、讓孩子有親近的模仿目標；這一點最難達到！因為時間的安排不會那麼順利，所以，讓孩子也知道家長的改變很重要，即使是一點點也都能有助益。好比平時不太看書的爸爸可以假日陪孩子泡在書店裡半天，硬是要求自己做到，就可以逐漸影響孩子對閱讀的習慣與看法！

要建立起「為自己的成績負責任」這樣的觀念一點都不困難！但羅馬絕非一天可以造成，想要養成正確的學習觀念得先要從我們自己的觀念先改正做起！成績單上分數的高低不能代表孩子學習成果，但總是個參考；學會為自己的學習負責，將來獨立自主之後，才能真正學會面對考卷以外的挑戰！

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