幼童注音先學先贏? 專家:讀小一後差不多

圖/TVBS
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很多家長都會讓小朋友在幼兒園,就先修注音符號,或者是英文字母,想讓孩子贏在起跑點,但有基金會調查,發現入學前先修注音的孩子,跟入學後才學習的孩子,語言能力差不多,家長多數認為語言重要,但更憂心的是孩童上國小後,該如何學習人際關係相處,以及環境適應,才是關鍵。

 


小一學生:「喔不有鯊魚。」

 


小一學童在課堂上,開心學英文,透過團體活動,老師課程訓練,快速融入班上,對家長來說,如何讓小寶貝從幼兒園適應小學生活,是一大課題。

 


雙語老師:「在104教室你可以看到什麼。」

 

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像是以語言能力來看,超過9成學童學童,在小學前就有學習語言,但調查發現,經過10週的學習,先學的孩子跟入學才學習注音的孩子,表現都相當,孩子並不會因為入學前先學而有差異,仍有超過7成的家長,認為孩子需要在幼兒園階段先學會注音符號,甚至是學英文字母。

 


小一家長李宜芸:「幼兒園的生活,真的跟國小不太一樣,回家陪著他,包括像帶他去參觀學校,或者是跟他說一些,未來國小可能會發生什麼樣的事情。」

 


小一家長林怡玲:「讓他自己學習整理書包,自理這一部分。」

 


親子陪伴,逐漸走到校園,調查更指出,8成以上家長都認為自己的孩子,已經做好上小學的生活自理,但跟同儕相處人際關係,則是從幼兒園到小學,最重大的轉變。

 

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信誼基金會董事長張杏如:「一個四歲,才剛剛進幼兒園的孩子來講,我覺得其實,真的是太早,而且在那個階段,他有比學注音符號,更重要的基本能力需要學習。」

 


畢竟是從幼兒園,走進學習為主校園學童適應每個人都不同,家長還是得多陪孩童成長,關注留意,讓孩子能在小學,扎下穩定基礎。

 

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