【Yahoo論壇】用愛不能發電 卻能成就孩子

讀者投書：蒔緣（自由作家）

彰化縣鹿港鎮洛津國民小學於去年12月初，參加106學年度「全國學校音樂比賽初賽」，勇奪木笛合奏組冠軍，並創下驚人的五連霸紀錄，也取得代表彰化縣參加全國學校音樂比賽的資格；同場的木笛重奏與弦樂合奏，也雙雙獲得全縣第二名的殊榮。今年3月5日，洛津團隊在106學年度全國學校音樂比賽中，再度以天籟之音驚豔全場，奪得國小木笛合奏組優等佳績，光榮締造師生音樂之旅的高峰經驗！

洛津近十年在音樂比賽與演出中，都有璀璨亮麗的表現，但是成功的前一步，原是突破無止盡的困難，才躍升到今天這樣的境界。親師生同慶之餘，幾位陪著社團一起成長的資深老師，回頭來時路，心中都有一股莫名的感動。

洛津在發展音樂社團之前，曾是全縣的排球重點發展學校，70年代的洛津男、女排球隊，是全國知名的殺手級隊伍，男排還獲得到澳洲比賽的殊榮。但因為教練的異動，在無指導者的情況下，球隊自然消退，當時有許多家長對這樣的情形感到扼腕。民國87年一位音樂科系畢業的張和吉老師，調進本校接任教務主任，從此開啟洛津近20年，開疆闢土、篳路藍縷的音樂之路。

正當家長與教師們漸漸認同，推展音樂教育為學生帶來的優勢時，卻又遇到新校設立的不可逆宿命，超過三分之二的學生選擇就近到新校就讀；加上少子化的大趨勢，洛津迅即由36班銳減為12班小校，還不時有被併校的傳言，若要參與各種競賽，經常面臨選才不易、後繼無人、資源不夠、基金不足等種種困擾。

然而，洛津愛孩子的校長和老師、家長們、愛孩子的張主任、更有愛孩子的家長會與校友們，不但克服先天的不足，更合力披荊斬棘，為學生開拓璀璨光明的學習之路，屢屢戰勝大型學校團隊，讓畢業生帶走的不僅僅是一種音樂能力，更是一份感恩的情懷。

與許多優質經濟條件、家庭背景支持力充足、學習管道多又便利的團隊相比較，在小班小校實施音樂社團教育，是一條長期抗戰、艱辛、孤寂的不歸路。張和吉主任因應學校本身所具備的基礎條件，對音樂教育提出完善的擘劃，創立初期，投入自己所有的時間與精力，管理社團與教學都是親力親為，陸續加入的助力包括校長的肯定、同事的協助、家長的認同、校友的資助、家長會的支持；漸漸嶄露頭角後，吸引了學區學生回流、他學區學生跨校來就讀；近二年，更出現小學部面臨需不需要增班的抉擇，而幼兒園則是額滿需要抽籤。小校能擁有如此亮麗表現，洛津的成功經驗，更成為彰化縣音樂界的熱門話題，也吸引外縣市評審的關注。

張主任的熱誠20年來從未降溫，從早期的孤軍奮鬥、慘澹經營，到現在的多方支持、發光發熱，他感謝教育路上，大家有愛相隨，陪伴喜愛音樂的孩子們努力練習，才能培育出一屆又一屆的小小音樂人。比賽想贏是必然；真正贏了決不是偶然！洛津的困境值得我們正視；洛津的成功值得我們借鏡！

誠如張榮裕校長在辦學理念中提到：教育的目標，在培育現在的孩子去開創未來的新時代，付出愛、感受愛、學習愛，讓孩子在有愛的環境中，自信、愛人、主動學習並能創新自己的人生。

張主任也說：「用愛不能發電，卻能造就菁英；洛津孩子的音樂成就表現不輸音樂班，這是每天勤練的成果。家長與老師只要像照顧花苗般，勤灌溉，就能開得燦爛。」

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