程式納入課綱 葉丙成：學程式不該只為找工作

教育部日前宣布，從107學年開始，國高中正式將程式設計課程納入課綱，因為教育部認為現在人文學科的學生畢業後薪水普遍較低，因此希望能藉由從小學習程式，增加每個人在職場上的競爭力，但這樣的做法是否完全正確呢？Yahoo奇摩新聞在粉絲專頁上向網友提問，「到底國高中的資訊課應該學什麼？」快來看看大家有哪些不一樣的看法吧！

台大電機系教授葉丙成認為，如果只是為了找到好工作而學程式，恐怕扭曲了學習程式的精神。他說，學過程式的人都知道，若要學好程式，絕對不是僅憑老師的講解就能精通，而是要實際自己去鑽研並找出問題解決它，因此教程式設計真正的挑戰在於如何設計教案引導學生，讓他們自動自發去網路上看教學影片、自己找資料、自己探索、自己學習。所以學習程式最主要的用意應該是訓練孩子自學、創新、解決問題的能力。

PanSci 泛科學網總編輯鄭國威則認為，觀念部分，應該加強學生科技文化歷史、資訊安全、著作權、隱私權以及未來發展這些方面，而實作部分如果能結合其他課程與生活或許學生會比較有興趣，而不是只是死板板的對著電腦打出根本沒興趣的程式碼。

不少網友認為現在許多學生連Word都不太會用，應該加強基本的軟體能力，畢竟學校許多時候都要用Word交作業，或是用PowerPoint做簡報，要是學生連這些基本的軟體都不會使用，老師還要從頭教，真的很累人。

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