翻轉偏鄉小學困境 邀部落家長當志工

花蓮縣富里鄉「永豐國小」，全校僅10名學童，是一所偏鄉學校。特別的是，校長善用資源，將學校轉型為阿美族實驗小學，並且發展田徑、體育項目，希望為孩子翻轉未來；不過，孩子一旦畢業升上國中，又將面臨更多挑戰。「抱抱熊學堂」在花東地區打造5個課輔地點，號召50多位在地家長和課輔老師，一起為孩子打造從學堂、校園到社區的保護網，陪伴他們長大。

山裡，孩子下課，並非衝去補習。

而是在競技場上，追趕未來。

花蓮永豐國小田徑教練 沈致頡：「跳遠也是冠軍，團體跳繩四連霸，這10年我帶出來的田徑小孩，有很多現在都還在高中的田徑場上，他們現在也就是為以後的教練(職業)，繼續走體育專長路線，繼續做準備。」

點亮課業以外的自信和成就。永豐國小，全校只有10名學童，這群師生背山一戰。

花蓮縣永豐國小校長 伍玉成：「這個是我們學校的(阿美族)聚會所，在我左手邊是我們學校的廚房。」

阿美族校長伍玉成，最大惋惜，自己從小不會說族語，也不熟悉部落文化。2021年，他成功帶領教職員，轉型為阿美族實驗小學。

花蓮縣永豐國小校長 伍玉成：「跟上海的回民小學(表演)成果展，讓我們孩子們去展現他們在豐年祭課程的舞。」

走出去，長出自信，九成畢業生亮出族語認證中級驕傲，加上田徑好成績，申請學校更具競爭力；不過，孩子一離開校園，迎來挑戰。

抱抱熊學堂創辦人 李國盛：「(不少)小孩子身邊狀況發生得很快，15歲以後就輟學，18歲生了小孩，20歲就離婚，所謂的弱勢循環，這件事情開始(複製)。」

李國盛2016年創辦「抱抱熊學堂」，已有花蓮東里、富里、崇德、羅山和台東池上，共5個地點，80多個孩子。團隊提供晚餐、課程，拉孩子一把，更特別重視社區家長參與。

抱抱熊學堂創辦人 李國盛：「(花蓮縣富里鄉)爸媽同時留在小朋友身邊，工作本身都很穩定的家庭，其實從國中到國小，平均看起來大概只有兩成多，一個孩子不是一個家庭的孩子，他是一整個部落的孩子。」

5個課輔地點，號召50多位社區民眾、家長輪流擔任志工，白天他們在不同地點工作，密切關注孩子，像是偷竊、翹課等異常行為，傍晚再成為陪伴者，這種人不好找，更難免心有餘力不足，

花蓮羅山社區發展協會理事長 林益誠：「假設孩童的父母也不想介入太多，或者是想放牛吃草的話，我覺得我們有時候在協助上就會感覺比較無力一點。」

打造保護網，接住每一個墜落的孩子，奔向扭轉命運的賽道，校園、學堂、社區、家庭，都是關鍵。

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