看見亮點找到自己 陪你「不一樣」的心理學系

到偏鄉陪伴孩子做作業、打桌球，也可以帶動學生對心理學的熱情，你相信嗎？在過去十年間，慈濟大學人類發展與心理學系的師生，持續不綴地投入偏鄉的國小學童陪伴工作，不僅獲得了教育部青發署志願服務績優團隊的肯定，更重要的是，牽起了大學生與小學生之間的長期情分，也激發了彼此的學習熱情。

對於慈大人發心系來說，做一個「不一樣的心理學系」一直是老師們的自我期許，而藉由「課輔陪伴」讓大學生體會到什麼是接地氣、用得上的心理學，只是人發心系的不一樣之一。

「台灣的學生，在學業至上的升學壓力下，普遍有『從學習逃走』的現象，怎麼讓他們在大學裡重燃對學習的熱情，就是一件重要的事情。」慈大人發心系系主任彭榮邦這麼說。除了教授心理學課程，彭主任也帶著學生們一起做podcast。對他來說，帶著學生做podcast並不只是「做節目」，因為podcast需要企劃、訪談、聆聽，更需要團隊合作，這些都是「心理人」的必備能力。

系上老師也曾帶著學生經營另類咖啡館，從人員招募培訓、咖啡甜點製作、宣傳營運、活動企劃都由學生一手包辦。多元的學習與實作，能讓學生從中看見自己的能力、興趣，這種不被課堂侷限的學習方式，讓學生對於自己的未來有更多的想像。曾經參與podcast企劃製作的元老學生之一，曾毓晴，就結合了自己對大自然的喜好和心理專業，在高山森林基地做不一樣的心理實踐。

人發心系也協助學生到全台各大醫院、學校、心理治療所、非營利組織進行短期見習、個別督導。畢業即考上臨床心理師的劉品辰同學在「IOH開放個人經驗平台」上分享：「我們系上最大的資源就是老師，他們都很願意花時間在學生身上、看見我們的亮點。」目前人發心系畢業的同學，分佈在各行各業。有在高中擔任輔導老師、在醫院擔任心理師、督導及主管、在社區當行動心理師、自行開設心理治療所。

曾經在另類咖啡館擔任店長、行銷的同學各自創業，開了自己夢想中的咖啡館。大學應該是一個幫助學生找到熱情、看見夢想的地方，想成為更好的自己，來慈濟大學人類發展與心理學系就對了！

撰文、攝影／慈濟大學