國教特教輔導團法制化 正副召集人每月可領兼職費

為了協助中小學老師及特教老師，之前教育部以任務編組的方式成立國教輔導團與中心，教育部表示，《國民教育法》及《特殊教育法》去年修正，教育部據此訂定「國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法」，為組織法制化，辦法中規定，教師及校長擔任召集人及副召集人，分別支領每月兼職費5000元及4500元，如果在3年內有2次考績在前10%，暑假期間補助赴國外短期進修，新制自今年（113年）8月1號新學年上路。

教育部深入說明，依去年(112年)6月21號修正公布《國民教育法》第9條，及《特殊教育法》第28條與第51條的授權規定，教育部今天(7號)發布「國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法」，完善國教及特教輔導團及中心的組織運作、遴選資格、培訓獎勵等規定，並於今年(113年)8月1號施行。

教育部表示，教師的專業發展一直是課程改革成功的關鍵，為了使教育政策與學校現場鏈結，自民國92年推動九年一貫課程綱要以來，就是透過籌組任務編組性質的輔導團及中心，並遴選第一線優秀教師及相關專業人員，協助行政部門將政策轉化為對接學校現場各項務實可行措施。然而過去並未將是類教師的權益加以規範，因此，人才的延攬出現困境，此次《國民教育法及《特殊教育法》修法時，均授權教育部訂定規定，希透過相關規定及制度的完善以助攬才，及提供學校更強力的支持。

教育部深入說明運作辦法重點包括「明定國教及特教輔導團與中心之人員權益及獎勵制度」，各輔導團及中心的輔導員及專業工作人員，除了在各項政策扮演關鍵角色，亦協助提供各項支持學校及教師的資源。為延攬優秀人才，提供學校教師及學生各項支持，明定聘任期間的年資，比照學校兼行政職務的教師，可於高級中等以下學校校長、主任甄選的資績評分中採計；全時協助任務編組工作者，比照高級中等以下學校教師兼行政職務規定，支給休假、休假補助及未休假加班費；另各任務編組過去均延攬資深專業人員擔任召集人及副召集人，負責各任務編組計畫執行，綜整評估學校行政人員各項權益，並兼顧主管機關專業需求平衡，已報請行政院核定基準，教師及校長擔任的召集人及副召集人，分別支領每月兼職費新臺幣5,000元及4,500元。

教育部指出，訂定考核及獎勵機制，教師擔任召集人、副召集人、輔導員、專業工作人員者，各主管機關應組成考核小組予以考核，考核結果為優良者，除敘嘉獎或記功外，3年內有2次考核成績優良並獲記功者，由各主管機關安排到國內、外學校或機構參訪；另除了這些獎勵，人員3年內有2次考核成績達各分團或中心前10%者，得申請補助於暑假期間赴國外學校或機構短期進修。

教育部表示，辦法也明定國教及特教輔導團與中心人員組成及管理機制。明定國民教育中央輔導團、國民教育地方輔導團、特殊教育中央輔導團、特殊教育地方輔導團、9個國教相關中心及6個特教相關中心的設立；相關成員除具有課程教學專業的輔導員及學者專家外，另於中央團納入地方團各分團的輔導員代表，地方團則納入中央團各分團的輔導員代表，幫助中央及地方政策規劃及執行的縱向連貫。

教育部指出，為利各輔導團及中心發揮其最大效能，並希望各級主管機關能就其幅度為一定的管理，規範新設類別的中心需由教育部指定；各地方政府依運作辦法成立的中心，亦需透過小組及縣（市）首長同意，再者各級主管機關可透過此機制了解運作，並提供各項支持。

另外，除了教育部應擬訂人才培訓計畫，系統性培育輔導員外，各主管機關，應辦理現職輔導員培訓，及鼓勵各中心專業工作人員，參與與任務相關專業提升研習活動，精進專業知能。